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Pädagogische Fachberatung
& Fortbildung
Fachberatung, Fortbildungen und Impulse zu ADHS und sozial-emotionaler Entwicklung
Pädagogisches Handeln braucht Verstehen.
ADHS verstehen.
Sozial-emotionale Entwicklung begleiten. Handlungssicherheit stärken.
Fachliche Unterstützung für pädagogische Einrichtungen, Schulen und soziale Arbeitsfelder
Was im pädagogischen Alltag sichtbar wird, ist oft nur ein Teil der Dynamik.
Im pädagogischen Alltag zeigt sich Unterstützungs- oder Entwicklungsbedarf häufig zuerst über Verhalten: durch Rückzug, Impulsivität, Widerstand, Konflikte, Überforderung, emotionale Ausbrüche oder fehlende Steuerung.
Doch Verhalten entsteht selten isoliert. Es steht im Zusammenhang mit Entwicklung, Beziehung, Anforderungen, sozialem Umfeld, innerer Regulation und den Bedingungen, unter denen ein Kind, ein Jugendlicher oder auch eine Gruppe handeln muss.
Wenn diese Zusammenhänge verstanden werden, verändert sich der Blick: Verhalten wird nicht vorschnell bewertet, sondern fachlich eingeordnet.
Daraus lassen sich pädagogische Antworten ableiten, die Unterstützung passender ansetzen lassen.
Meine Angebote im pädagogischen Fachkontext
Fachliche Orientierung zu ADHS und sozial-emotionaler Entwicklung
Als Diplom-Pädagogin, DGSF-zertifizierte Systemische Therapeutin, ADHS-Trainerin und langjährige Fach- und Leitungskraft in Jugendhilfe und Erziehungsberatung verbinde ich entwicklungspsychologische, systemische und ADHS-spezifische Fachlichkeit mit alltagsnaher pädagogischer Praxis.
Seit 27 Jahren arbeite ich im Kontext von Jugendhilfe und Erziehungsberatung — in der Arbeit mit Familien, Kindern und Jugendlichen ebenso wie in Leitungs- und Koordinationsverantwortung. Dadurch kenne ich komplexe Hilfeverläufe, institutionelle Schnittstellen, Familiendynamiken und fachliche Entscheidungsprozesse aus der Praxis.
Im Mittelpunkt meiner Angebote stehen zwei Schwerpunkte: ADHS im pädagogischen Kontext und sozial-emotionale Entwicklung. Beide Themen können miteinander verbunden sein, müssen es aber nicht. Entscheidend ist die fachliche Einordnung: Welche Funktionsweisen, Entwicklungs-, Beziehungs- oder Regulationsprozesse wirken mit — und welche pädagogischen Antworten braucht es, damit Unterstützung passender ansetzen kann?
Je nach Anliegen kann die Unterstützung als Fachberatung, Fortbildung, Impulsvortrag oder Elternabend gestaltet werden.
Fachberatung
Für Fachkräfte oder Einrichtungen,
die eine konkrete fachliche Fragestellung klären möchten.
fachlich · strukturiert · praxisnah
Format:
Einzelne Fachberatung
Teamberatung
Fallbezogene Reflexion
online oder vor Ort
Fachberatung setzt an einer konkreten Situation, Fragestellung oder pädagogischen Dynamik an.
Sie ist passend, wenn Fachkräfte, Teams oder Einrichtungen eine Situation aus dem Alltag besser verstehen möchten: Was zeigt sich? Was wirkt mit? Welche Entwicklungs-, Beziehungs-, ADHS- oder Regulationsprozesse könnten eine Rolle spielen? Welche Deutung ist fachlich hilfreich?
Im Mittelpunkt steht nicht die allgemeine Wissensvermittlung, sondern die gemeinsame Einordnung eines konkreten Anliegens. Daraus können klarere nächste Schritte entstehen: für pädagogisches Handeln, Elternarbeit, Teamabstimmung oder den weiteren Umgang mit einer Situation.
Nutzen für Einrichtungen:
Fachkräfte gewinnen Orientierung, mehr Sicherheit in der Einschätzung und handhabbare nächste Schritte für den pädagogischen Alltag.
Fortbildungen & Workshops
Für Teams und Einrichtungen,
die Fachwissen vertiefen und in den pädagogischen Alltag übertragen möchten.
fundiert · praxisnah · transferorientiert
Format:
Fortbildung ab 120 Minuten
Workshop ab 120 Minuten
Halbtagesfortbildung
Tagesfortbildung
pädagogischer Studientag
online oder vor Ort
Fortbildungen und Workshops verbinden fachliche Vertiefung mit der Übersetzung in den pädagogischen Alltag.
Sie sind passend, wenn ein Team oder eine Einrichtung nicht nur einen fachlichen Einstieg sucht, sondern ein Thema vertiefen und für konkrete Alltagssituationen nutzbar machen möchte — zum Beispiel ADHS, sozial-emotionale Entwicklung, Emotionsregulation, Selbststeuerung, Co-Regulation, Beziehungsgestaltung oder pädagogische Passung.
Gerade bei ADHS braucht es für die theoretische Grundlage ausreichend Raum. Wenn darüber hinaus konkrete Alltagssituationen, Fallvignetten oder Umsetzungsmöglichkeiten bearbeitet werden sollen, empfehle ich Formate ab 120 Minuten.
Je nach Umfang liegt der Schwerpunkt auf fachlichem Input, gemeinsamer Reflexion, Fallvignetten, Austausch und Transfer in die pädagogische Praxis.
Nutzen für Einrichtungen:
Teams entwickeln eine gemeinsame Sprache, ein differenzierteres Verständnis und mehr Handlungssicherheit im pädagogischen Alltag.
Impulsvorträge, Kurzfortbildungen & Elternabende
Für Themen,
die kompakt und verständlich eingeführt werden sollen.
orientierend · verständlich · anschlussfähig
Format:
Impulsvortrag
Kurzfortbildung ab 90 Minuten
Elternabend
Fachimpuls
online oder vor Ort
Impulsvorträge, Kurzfortbildungen und Elternabende schaffen Orientierung und eröffnen einen gemeinsamen fachlichen Blick.
Sie eignen sich, wenn ein Thema verständlich eingeführt, sensibilisiert oder für eine Gruppe zugänglich gemacht werden soll — für Fachkräfte, Eltern oder gemischte Gruppen.
Mögliche Schwerpunkte sind zum Beispiel ADHS verstehen, Emotionsregulation, Selbststeuerung, sozial-emotionale Entwicklung, Eltern-Kind-Dynamiken, Umgang mit Überforderung oder die Frage, wie pädagogische und familiäre Unterstützung besser zusammenspielen können.
Dieses Format bietet vor allem fachliche Orientierung und einen gemeinsamen Denkrahmen. Eine vertiefte Bearbeitung konkreter Alltagssituationen oder ein Transfer in die pädagogische Praxis ist Bestandteil von Fortbildungen und Workshops ab 120 Minuten.
Nutzen für Einrichtungen:
Teilnehmende erhalten fachliche Orientierung, konkrete Denkanstöße und eine gemeinsame Sprache für Zusammenhänge, die im Alltag oft schwer greifbar sind.
Mögliche Themen
Die folgenden Themen sind Beispiele. Inhalte und Schwerpunkte können je nach Einrichtung, Zielgruppe und Fragestellung angepasst, kombiniert oder erweitert werden.
ADHS im pädagogischen Kontext
Mögliche Themen sind unter anderem: ADHS-Funktionslogik, Selbststeuerung, exekutive Funktionen, Aktivierung, Motivation, Emotionsregulation, Impulsivität, Übergänge, Reizdichte, Struktur, Nicht-Wollen oder Nicht-verlässlich-Können, ADHS und psychosoziale Entwicklung, Teufelskreis-/Engelskreis-Dynamiken, Elternarbeit und gemeinsame Erwartungsklärung.
Für I-Kräfte, Schulbegleitungen und Integrationshilfen können zusätzlich Rolle und Auftrag, Nähe und Distanz, Co-Regulation, Selbstständigkeitsförderung, Strukturhilfen im Unterricht, Umgang mit Eskalation oder Rückzug sowie die Zusammenarbeit mit Lehrkräften, Eltern und Hilfeplanung im Mittelpunkt stehen.
Sozial-emotionale Entwicklung
Emotionsregulation und Co-Regulation, Bindung, Beziehung und Sicherheit, Selbstwert, Scham und Selbstwirksamkeit, Frustrationstoleranz, Konfliktverhalten, Rückzug, Aggression oder Verweigerung, Gruppendynamik und soziale Teilhabe, entwicklungsangemessene Erwartungen sowie pädagogische Handlungssicherheit in belasteten Situationen.
Weitere Schwerpunkte können je nach Kontext ergänzt werden — zum Beispiel für Kita, Schule, Jugendhilfe, OGS, Elternarbeit, Teamfragen oder Übergänge zwischen Systemen.
Zum Rahmen
Format, Umfang und Honorar werden passend zum Anliegen und zur Einrichtung abgestimmt.
Meine Angebote im pädagogischen Fachkontext sind fachberatend, fortbildend und impulsgebend ausgerichtet.
Sie ersetzen keine Diagnostik, keine medizinische oder psychotherapeutische Behandlung und keine einrichtungsinterne Verantwortung.
Je nach Anliegen kann die Unterstützung als Fachberatung, Impulsvortrag, Kurzfortbildung, Elternabend, Fortbildung oder Workshop gestaltet werden.
Umfang, Zielgruppe, Vorbereitung, Durchführung, Vertraulichkeit und Honorar werden vorab transparent vereinbart. Das Honorar richtet sich nach Format, Dauer, Vorbereitungsaufwand, Gruppengröße, Ort und organisatorischem Rahmen.
Auf Wunsch erstelle ich Ihnen ein individuelles Angebot für Ihre Einrichtung, Ihren Träger oder Ihre Veranstaltung.
Wenn diese Form der fachlichen Unterstützung zu Ihrer Einrichtung passt, freue ich mich über Ihre Anfrage.
Gerne kläre ich mit Ihnen, welches Angebot zu Ihrer Einrichtung, Ihrem Team oder Ihrer Veranstaltung passt.
Senden Sie mir gerne eine Anfrage und beschreiben Sie kurz, für welche Zielgruppe, welches Thema und welchen zeitlichen Rahmen Sie Unterstützung suchen.
Auf dieser Grundlage kann ich einschätzen, welches Format sinnvoll ist und Ihnen bei Bedarf ein individuelles Angebot erstellen.